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Éducation aux médias et à l'information: Les enjeux

Introduction

La multiplication des flux d’information complexifie les compétences nécessaires à l’évaluation critique de l’information. L'Education aux Médias et à l’Information (EMI) vise à répondre à cet enjeu, en développant les compétences des individus pour une utilisation critique et créative des médias. Ce site de ressources dresse un panorama des principaux acteurs et enjeux de l'EMI, et donne accès à une sélection actualisée de ressources.

Une définition de l’EMI

Une combinaison de connaissances, d’attitudes, de compétences et de pratiques nécessaires pour accéder aux informations et aux connaissances, les analyser, les évaluer, les utiliser, les produire et les communiquer de manière créative, légale et éthique respectant les droits humains.
IFLA, Unesco, déclaration de Moscou sur la maîtrise de l’information et des médias, 2012

Rapports

Bibliographie

Grandir informés, Anne Cordier, C & F Editions, 2023

Petit manuel critique d'éducation aux médias : pour une déconstruction de nos représentations médiatiques. Collectif La Friche. Éditions du commun, 2021

Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque. Sous la direction de Salomé Kintz. Enssib, 2020

L'éducation aux médias et à l'information : repenser l'approche critique. Laurent Petit. PUG, 2020

Faut-il avoir peur des fake news ? Divina Frau-Meigs. La Documentation Française, 2019