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Éducation aux médias et à l'information: Développer des compétences informationnelles

Un panorama du rôle joué par les bibliothèques universitaires et l'Enseignement Supérieur dans le développement des compétences informationnelles.

Référentiels de compétences

Récif, référentiel des compétences informationelles de l'ADBU, mars 2022

Référentiel de compétences en éducation aux médias et à l’information des enseignants et formateurs/formatrices CLEMI, janvier 2022

Référentiel  de compétences informationnelles en enseignement supérieur, traduction française du Framework for Information Literacy for Higher Education (ACRL, 2015) par le Groupe de travail de la Promotion du développement des compétences informationnelles (GT-PDCI) du réseau de l’Université du Québec

5PMIS, référentiel de l'enseignement scientitifique de l'Université de Liège

PDCI - Promotion du développement des compétences informationnelles. Réseau du réseau de l'université du Québec

Les compétences informationnelles. Bibliothèque Champlain, université de Moncton

Les CI partenaires de votre réussite ! Bibliothèques réseau université Québec

Compétences numériques :

DigComp, le cadre de référence européen des compétences numériques

Pix service public en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques tout au long de la vie

Chercheuses & chercheurs

Divina Frau-Meigs, sociologue des médias et spécialiste des questions de réception et d’usage des technologies de l’information et de la communication

Anne Cordier, chercheuse en sciences de l'information et de la communication, spécialiste des pratiques numériques des jeunes

Sophie Jehel, maitresse de conférences en sciences de l’information et de la communication, spécialiste des pratiques numériques des adolescents

Alexandra Saemmer, professeure des universités en sciences de l’information et de la communication, mène des recherches sur l'éducation critique aux médias

Susan Kovacs, professeur des universités spécialiste des cultures informationnelles et des processus de circulation des savoirs

Romain Badouard, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, ses recherches portent principalement sur les mouvements d’opinion et la participation politique sur internet

Clément Mabi, maître de conférences en sciences de l'Information et de la Communication, ses recherches portent sur la participation politique en ligne et les usages citoyens du numérique

Damien Belvèze, conservateur de bibliothèque, chargé de la formation des utilisateurs au SCD de l’université de Rennes 1, spécialiste de la protection des données personnelles et de la désinformation

Elena Pasquinelli, philosophe des sciences cognitives, responsable de la recherche et de l’évaluation au sein de la Fondation La Main à la pâte, et membre du conseil scientifique de l’Education Nationale

Tutoriels et ressources des bibliothèques universitaires

L’offre de formation aux compétences informationnelles. Université de Haute Alsace

Infotrack. Université de Genève

Compétences informationnelles, partage de supports de formation. Association des directeurs et personnels de direction des bibliothèques universitaires et de la documentation (ADBU)

Architecture de l'information. FUN MOOC

Formadoct, tout sur la doc pour les doctorants

Se prémunir contre la désinformation. Réseau de l'Université du Québec

Autodiagnostic sur les compétences informationnelles. Université du Québec

Info sphère. UQAM

Misinformation. Massachusetts Library System

BONICI - Repérer et gérer l'information. MOOC de Université de Montréal

Les critères de qualité d’un article scientifique. Infotrack (Université de Genève)

Bibliographie en français

Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique. Sous la direction d'Éric Delamotte. Presses de l'Enssib, 2022

Des cultures aux pratiques informationnelles. Sous la direction d'Eric Delamotte, Alexandre Serres et Vincent Liquète. Presses universitaires de la Méditerranée, 2021

Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque. Sous la direction de Salomé Kintz. Presses de l'Enssib, 2020

Éducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique.Sous la direction de Sophie Jéhel et Alexandra Saemmer. Presses de l'Enssib, 2020

L'éducation aux médias et à l'information : repenser l'approche critique. Laurent Petit. PUG, 2020

L'éducation à la culture informationnelle. Sous la direction de Françoise Chapron et Eric Delamotte. Presses de l'Enssib, 2017

Bibliographie en anglais

Information literacy and information skills instruction. Nancy Pickering Thomas, Sherry R. Crow, Judy A. Henning, Jean Donham. ABC-CLIO, 2020

Teaching media literacy. Belinha S. De Abreu. ALA Neal-Schuman, 2019

Transforming information literacy instruction. Amy R. Hofer, Silvia Lin Hanick, Lori Townsend. Libraries Unlimited, 2019

Fake news and alternative facts : information Literacy in a Post-Truth Era. Nicole A. Cooke. ALA editions, 2018

Travaux de recherche

Détection des fake news : Pour une alternative humaine aux approches technologiques. Djibril Diakhaté, Kouassi Sylvestre Kouakou. H2PTM'21 : Information : Enjeux et nouveaux défis. Université Paris 8, 2021

L'Analyse des Réseaux Sociaux (ARS), une démarche de détection des théories conspirationnistes dans les réseaux socio-numériques : le cas des tweets dans la lutte contre la Covid-19 en Afrique. Djibril Diakhate, Moustapha Mbengue, Moussa Samba. Revue Africaine de Communication, Université Cheikh Anta Diop, 2021

Éducation aux médias et journalisme : les pratiques journalistiques à l’école pour le développement de l’esprit critique dans la lutte contre la désinformation. Cristine Rahmeier Marquetto. Thèse de doctorat, 2021

L'œéducation aux médias et à l'information, une opportunité pour les bibliothèques universitaires ? Rémi Joinville. Mémoire de conservateur, 2021

Nouveaux enjeux de l'information [dossier]. Bulletin des bibliothèques de France, 2020